Poder

Accountability en Chile. Un Estudio Sociocrítico sobre Innovación Educativa y Control de la Docencia

El objetivo de este artículo es conocer, desde una perspectiva teórica basada en el conflicto y el poder, cómo los procesos de accountability en Chile tensionan a los docentes para adherirse al currículum central, y de qué manera afectan los procesos …