TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas

Abstract

Se revisan aquí las principales características del proceso de introducción de las TIC en la educación primaria y secundaria y sus repercusiones en la innovación y la mejora educativas. El análisis se fundamenta en una investigación realizada a partir de una muestra representativa de escuelas e institutos de España.

Publicació
Telos. Cuadernos de Comunicación e Innovación, 78, 90-99
Sigalés, C., Mominó, J. M., & Meneses, J. (2009). TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas. Telos. Cuadernos de Comunicación e Innovación, 78, 90-99. https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero078/estado-y-perspectivas/.

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