Abstract
Se revisan aquí las principales características del proceso de introducción de las TIC en la educación primaria y secundaria y sus repercusiones en la innovación y la mejora educativas. El análisis se fundamenta en una investigación realizada a partir de una muestra representativa de escuelas e institutos de España.
Type
Publication
Sociedad del conocimiento, Tecnología y Educación (pp. 305-318)
Citation
Sigalés, C., Mominó, J. M., & Meneses, J. (2013). TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas. In A. Sacristán (Ed.), Sociedad del conocimiento, Tecnología y Educación (pp. 305-318). Madrid: Morata. ISBN: 978-84-7112-728-0. https://www.edmorata.es/libros/sociedad-del-conocimiento-tecnologia-y-educacion
Julio Meneses
Full Professor
Professor de metodologia de la investigació, director d’Anàlisi de l’Aprenentatge i de la Docència de l’eLearning Innovation Center i investigador de l’Internet Interdisciplinary Institute de la Universitat Oberta de Catalunya.