Proyecto Internet España. La integración de internet en la educación escolar española: Situación actual y perspectivas de futuro

Abstract

La mayoría de datos disponibles, representativos de la situación en que se encuentra hoy el proceso de integración de las TIC en la educación escolar, se refieren a parámetros de carácter tecnológico o a descripciones muy genéricas de las tareas que se realizan con estas tecnologías. En general, se trata de datos descontextualizados de la problemática educativa que viven los centros, que no nos explican en que medida se están integrado las TIC en las actividades nucleares de la educación escolar para enriquecerla e impulsarla. Necesitamos conocer mejor qué usos pedagógicos de las TIC predominan, qué problemas ayudan a resolver, dónde se muestran efectivas, o en que situaciones añaden valor a las actividades que ya venían desarrollando profesores y alumnos sin ellas. Por esta razón, hemos puesto en marcha un estudio a gran escala que nos proporcionará información relevante sobre las tendencias prácticas y organizativas en el entorno de las instituciones escolares en España; y sobre la presencia que las TIC están teniendo en las distintas actividades educativas que alumnos y profesores llevan a cabo.

Julio Meneses

Full Professor

Professor de metodologia de la investigació, director de Learning Analytics de l’eLearning Innovation Center i investigador de l’Internet Interdisciplinary Institute de la Universitat Oberta de Catalunya.